Jurnal Refleksi Lokakarya 6
Keberlanjutan
Pengembangan Diri dan Sekolah
Ditulis oleh: Junaedi
Calon Guru Penggerak angkatan 6
SMAN 3
Sukabumi Kota Sukabumi Provinsi Jawa barat
Salam dan Bahagia.
Semoga kita selalu dalam keadaan sehat
dan bahagia selalu.
Alhamdulillah hari ini saya dan
rekan-rekan CGP angkatan 6 Kota Sukabumi dapat melaksanakan Lokakarya 6 Program
Pelatihan Guru Penggerak.
Sekilas
tentang Program Lokakarya 6
Pemahaman bermakna:
Tujuan Belajar:
-
Calon guru penggerak mampu menghasilkan
rencana kerja 1 tahun untuk pengembangan sekolah.
-
Calon
guru penggerak dapat mengidentifikasi kekuatan dirinya yang mendukung program
sekolah.
-
Calon
guru penggerak dapat menyusun rencana penguatan kompetensi diri untuk mendukung
program sekolah.
Indikator
Keberhasilan:
-
Calon guru penggerak menghasilkan rencana pengembangan
sekolah yang berdampak pada murid dan sesuai dengan kondisi/sumberdaya sekolah.
-
Calon guru penggerak menghasilkan rencana penguatan
kompetensi diri sebagai pemimpinan pembelajaran untuk mendukung pengembangan
sekolah.
FACT
(PERISTIWA)
Lokakarya 6 dilaksanakan secara tatap
muka pada hari Sabtu, tanggal 1 April 2023 di SMPN 3 Kota Sukabumi Jl.
Pelabuhan II No. 381, Kec. Citamiang,
Kota Sukabumi Provinsi Jawa Barat mulai dari jam 07:30 WIB sampai dengan jam
16:00 WIB.
Lokakarya
6 ini merupakan lanjutan dari Lokakarya 5 dimana saat Lokakarya 5 fokus pada tahapan
inkuiri apresiatif (BAGJA) pada tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil
pelajaran) untuk menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi, dan saat
Lokakarya 6 ini melanjutkan pada tahapan J (Jabarkan Rencana) dan A (Atur
Eksekusi).
Pembukaan
Kegiatan ini dibuka oleh Kepala Dinas
Pendidikan dan Kebudayaan (Kadisdikbud) Kota Sukabumi, Bapak Mohammad Hasan
Asari dan juga Kepala Balai Besar Guru Penggerak (BBGP) Provinsi Jawa Barat, Bapak
Mohamad Hartono yang memberikan arahan bahwa Inovasi dalam dunia pendidikan,
hal yang diperlukan untuk menciptakan transformasi ekosistem pendidikan di
sekolah. Langkah awal yang
bisa dilakukan bersama adalah melakukan Problem Solving. Kemampuan awal
dalam menemukan masalah dan memecahkan masalah dengan baik. Tiga poin penting
dalam melakukan problem solving, yaitu: Terintegrasi, saling gotong royong, dan
kolaborasi sebagai satu tim dalam rangka mengawal kemajuan Pendidikan
Setelah acara Pembukaan, kami menuju
ruang kelas masing-masing. Pada Lokakarya 6 ini, Kelompok saya, CGP Pengajar
Praktik Bapak Muh. Khoirulhadi masih satu kelompok dengan kelompok sebelumnya
yaitu bergabung dengan kelompok CGP dengan Pengajar Praktik Bapak Andi Syamsudin
dan Ibu Nunung Nurjanah.
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran di ruang kelas
adalah sebagai berikut:
Berbagi tujuan
pengembangan sekolah
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan Visualisasi
tujuan program sekolah dan Berbagi tujuan program dalam masing-masing Kelompok Pengajar
Praktik.
Membuat rencana
pengembangan sekolah
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan Membuat
Rencana Program Sekolah dan saling Memberi Umpan Balik dalam masing-masing
Kelompok Pengajar Praktik.
Setelah itu ada waktu istirahat untuk
sholat Dhuhur. Kemudian
dilanjutkan dengan agenda berikutnya yaitu:
Dimana saya sekarang?
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan Identifikasi
Kekuatan Diri dan Berbagi Kekuatan Diri.
Ambil Pelajaran,
Lakukan Perbaikan
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan Pengantar
Diskusi dan Ambil Pelajaran, Lakukan
Perbaikan.
Rencana Penguatan
Kompetensi DIri
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan Membuat
Rencana Penguatan Kompetensi Diri.
Produk yang
dihasilkan:
-
Rencana kerja pengembangan program sekolah yaitu tahapan
J (Jabarkan Rencana) dan A (Atur Eksekusi) pada BAGJA
-
Hasil identifikasi kekuatan diri
-
Rencana pengembangan kompetensi diri sebagai pemimpin
pembelajaran.
Refleksi dan Penutup
Pada sesi ini diisi dengan kegiatan memetik
pembelajaran, merefleksikan pembelajaran , arahan dan kesimpulan dan tindak
lanjut serta serta Foto bersama.
FEELING (PERASAAN)
Perasaan saya selama mengikuti Lokakarya
6 adalah: Bersyukur, Bahagia, dan Semangat.
Saya merasa Bersyukur dapat
mengikuti Lokakarya 6 yang berisi kegiatan Keberlanjutan Pengembangan Diri dan
Sekolah, sehingga saya semakin memahami dan mampu membuat rencana dalam tahapan
J (Jabarkan Rencana) dan A (Atur Eksekusi) yang merupakan lanjutan dari tahapan
B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk menjadi informasi dalam
merancang fase Gali mimpi pada tahapan BAGJA.
Saya juga bersyukur selalu mendapatkan
motivasi dari Pengajar Praktik dan juga bersyukur mempunyai teman CGP yang
kreatif dan inovatif sehingga saya termotivasi untuk dapat membuat karya yang
baik seperti mereka.
Saya merasa Bahagia dapat semakin
mematangkan perencanaan Program yang Berdampak Positif pada Murid yang saya
beri judul BERKAS (Bertutur Kata Santun).
Saya merasa Semangat untuk
memperbaiki kekurangan saya yang saya temui serta tertantang untuk lebih
memahami lagi tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid, sehingga
saya dapat mewujudkan rencana Program yang Berdampak Positif pada Murid dengan lebih
matang dan lebih baik lagi.
FINDINGS (PEMBELAJARAN)
Pembelajaran yang saya dapatkan dari
kegiatan Lokakarya 6 ini antara lain adalah:
1.
Dalam mengembangkan program sekolah yang berpihak pada
murid diperlukan prakarsa perubahan yang mengedepankan pelibatan warga sekolah
serta pengembangan diri yang berkelanjutan.
2.
Pentingnya kolaborasi antar semua pihak yang terlibat
dalam pelaksanaan program dengan saling berpikiran terbuka, saling percaya,
saling mendukung, memberikan ide, curah pendapat, saran dan masukan untuk mematangkan
rancangan program sekolah yang sudah dibuat.
FUTURE (PENERAPAN)
Setelah mengikuti Lokakarya 6 ini, saya
akan melaksanakan beberapa hal untuk dapat lebih mematangkan rencana program yang
sudah saya buat, antara lain yaitu:
1.
Mematangkan konsep rencana program yang sudah buat, dan
jika diperlukan akan direvisi disesuaikan dengan aset dan kebutuhan murid yang
lebih utama.
2.
Berkolaborasi dengan semua pihak terutama Kepala Sekolah,
Wakasek, rekan Guru dan Tenaga Kependidikan, Murid, dan juga Orang Tua Murid
untuk bersama-sama melaksanakan program yang telah saya rancang untuk
kepentingan murid.
3.
Mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai Guru Penggerak
4.
Berbagi pengalaman dan praktik baik dengan CGP, komunitas,
dan juga sekolah.
Sumber: Modul dan LMS Program Pendidikan
Guru Penggerak Angkatan 6
Link
djuned.com
Music Engraving - djuned.com
.jpg)
