Jurnal Refleksi Lokakarya 5
Kolaborasi dalam Pengelolaan Program yang
Berdampak Positif pada Murid
Ditulis oleh: Junaedi
Calon Guru Penggerak angkatan 6
SMAN 3
Sukabumi Kota Sukabumi Provinsi Jawa barat
Salam dan Bahagia.
Semoga kita selalu dalam keadaan sehat
dan bahagia selalu.
Alhamdulillah hari ini saya dan
rekan-rekan CGP angkatan 6 Kota Sukabumi dapat melaksanakan Lokakarya 5 Program
Pelatihan Guru Penggerak.
Sekilas
tentang Program Lokakarya 5
Pemahaman
bermakna:
Tujuan Belajar:
-
Calon guru penggerak dapat menentukan aktor-aktor yang
akan dilibatkan dalam fase gali mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan
aktor tersebut.
-
Calon
guru penggerak dapat mulai membuat perencanaan program bagian Judul Program
atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
Indikator Keberhasilan:
-
Calon guru penggerak menghasilkan rencana tindak lanjut
tahapan B (Buat pertanyaan, A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi).
-
Calon guru penggerak menghasilkan strategi pelibatan
aktor dalam fase gali mimpi.
-
Calon
guru penggerak menghasilkan perencanaan program bagian Judul Program atau
kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
FACT
(PERISTIWA)
Lokakarya
5 dilaksanakan secara tatap muka pada hari Sabtu, tanggal 18 Maret 2023 di SMPN
3 Kota Sukabumi Jl. Pelabuhan II No. 381, Kec. Citamiang, Kota Sukabumi
Provinsi Jawa Barat mulai dari jam 07:30 WIB sampai dengan jam 16:00 WIB.
Pendahuluan
Kegiatan
ini dibuka oleh Perwakilan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kota Sukabumi dan
juga perwakilan dari BBGP Provinsi Jawa Barat.
Setelah acara Pembukaan, kami menuju
ruang kelas masing-masing. Pada Lokakarya 5 ini, satu kelas berisi 3 kelompok
dari 3 Pengajar Praktik yang terdiri dari kelompok Pengajar Praktik saya, Bapak
Moh Khoirul Hadi bergabung dengan kelompok CGP dengan Pengajar Praktik Bapak Andi
Syamsudin dan Ibu Nunung Nurjanah.
Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran di ruang kelas
adalah sebagai berikut:
Diskusi sesi 1
Diskusi pertama adalah mendiskusikan dan
sharing hasil aksi nyata tahap B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran)
kemudian dilanjutkan dengan Presentasi dan umpan balik.
Diskusi sesi 2
Diskusi kedua adalah mendiskusikan penentuan
aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali mimpi dan menyusun strategi
pelibatan aktor tersebut, kemudian dilanjutkan dengan Presentasi dan umpan
balik.
Setelah itu ada waktu istirahat untuk
sholat Dhuhur. Kemudian dilanjutkan
dengan agenda berikutnya yaitu:
Membuat Rencana Program
Kegiatan ini merupakan Kerja individu membuat rencana program, dilanjutkan dengan Presentasi berpasangan, Gallery walk untuk memberi masukan dan mendapatkan masukan dari peserta lain, Perbaikan rencana program dari masukan, dan Reviu dan penguatan dari pengajar Praktik.
Produk yang
dihasilkan:
-
Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A
(Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang
program yang berpihak pada murid.
-
Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi.
-
Rencana
program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
Penutup
Kegiatan penutup berupa penugasan
kepada CGP serta Foto bersama.
FEELING (PERASAAN)
Perasaan saya selama mengikuti Lokakarya
5 adalah: Bersyukur, Bahagia, dan Semangat.
Saya merasa Bersyukur dapat
mengikuti Lokakarya 5 yang berisi kegiatan Kolaborasi dalam Pengelolaan Program
yang Berdampak Positif pada Murid, sehingga saya semakin memahami dan mampu
membuat rencana dalam tahapan B (Buat pertanyaan) dan A (Ambil pelajaran) untuk
menjadi informasi dalam merancang fase Gali mimpi. Saya juga dapat lebih
memahami dan dapat menentukan aktor-aktor yang akan dilibatkan dalam fase gali
mimpi sekaligus menyusun strategi pelibatan aktor tersebut serta dapat membuat
perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan
tujuan program.
Saya juga bersyukur selalu mendapatkan
motivasi dari Pengajar Praktik dan juga bersyukur mempunyai teman CGP yang
kreatif dan inovatif sehingga saya termotivasi untuk dapat membuat karya yang
baik seperti mereka.
Saya merasa Bahagia dapat membuat
perencanaan program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan
tujuan program yang Berdampak Positif pada Murid yang saya beri judul BERKAS
(Bertutur Kata Santun).
Saya merasa Semangat untuk
memperbaiki kekurangan saya yang saya temui serta tertantang untuk lebih
memahami lagi tentang Pengelolaan Program yang Berdampak Positif pada Murid, sehingga
saya dapat mewujudkan rencana Program yang Berdampak Positif pada Murid dengan
baik.
FINDINGS (PEMBELAJARAN)
Pembelajaran yang saya dapatkan dari
kegiatan Lokakarya 6 ini antara lain adalah:
1.
Dalam merancang program berorientasi pada kepemimpinan
murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah
dijalankan dengan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA).
2.
Pentingnya kolaborasi antar semua pihak yang terlibat
dalam pelaksanaan program dengan saling berpikiran terbuka, saling percaya,
saling mendukung, memberikan ide, curah pendapat, saran dan masukan untuk mematangkan
rancangan program sekolah yang seudah dibuat.
FUTURE (PENERAPAN)
Setelah
mengikuti Lokakarya 6 ini, saya akan melaksanakan beberapa hal untuk dapat
lebih mematangkan rencana program yang sudah saya buat, antara lain yaitu:
1. Mematangkan konsep rencana program yang
sudah buat, dan jika diperlukan akan direvisi disesuaikan dengan aset dan
kebutuhan murid yang lebih utama.
2. Berkolaborasi dengan semua pihak
terutama Kepala Sekolah, Wakasek, rekan Guru dan Tenaga Kependidikan, Murid,
dan juga Orang Tua Murid untuk bersama-sama melaksanakan program yang telah
saya rancang untuk kepentingan murid.
3. Mengadopsi kebiasaan reflektif sebagai
Guru Penggerak
4. Berbagi pengalaman dan praktik baik dengan
CGP, komunitas, dan juga sekolah,
Sumber: Modul dan LMS Program Pendidikan
Guru Penggerak Angkatan 6
djuned.com
Music Engraving - djuned.com
.jpg)
